Numa aula de mestrado numa conceituada universidade nacional o professor usava sabiamente as técnicas que frequentemente denominamos “queimar tempo”. Fosse por não dominar minimamente a matéria, por pura preguiça em preparar conteúdos de valor ou por estar convencido que contribuía assim de forma constructiva para a formação de empresários de sucesso, é difícil perceber...
Prof. – falemos agora de gestão de projectos. O que é afinal um projecto. Este é um conceito importante para quando na proxima aula pretenderem desenvolver o vosso projecto. Olhemos para a definição de projecto...
45 minutos depois de informação de utilidade questionável dada a um ritmo de caracol...muito pausadamente... como que saboreando cada palavra...zzzzz...
Prof. – agora vamos compor os grupos de trabalho. Têm preferências?
15 minutos depois...
Prof. – agora vamos decidir que temas atribuir a cada grupo. E para isso vamos fazer um exercício de negociação. Cada grupo elege um representante que vai negociar com o representante dos outros grupos. Nós agora vamos todos saír para o intervalo para deixar os representantes dialogar e negociar. Quando terminarem a negociação os representantes de cada grupo podem fazer intervalo.
Representante grupo 1 – bom, como fazemos isto?
Representante grupo 2 – não temos variáveis para negociar...vamos negociar o quê?
Representante grupo 3 – eu gostava de ficar com o tema 4?
Representante grupo 1 – o nosso grupo também!
Representante grupo 2 – essa também era a nossa primeira escolha!
Representante grupo 1 – tiramos à sorte?
Representante grupo 2 e 3 em uníssono – ok!
Prof. – falemos agora de gestão de projectos. O que é afinal um projecto. Este é um conceito importante para quando na proxima aula pretenderem desenvolver o vosso projecto. Olhemos para a definição de projecto...
45 minutos depois de informação de utilidade questionável dada a um ritmo de caracol...muito pausadamente... como que saboreando cada palavra...zzzzz...
Prof. – agora vamos compor os grupos de trabalho. Têm preferências?
15 minutos depois...
Prof. – agora vamos decidir que temas atribuir a cada grupo. E para isso vamos fazer um exercício de negociação. Cada grupo elege um representante que vai negociar com o representante dos outros grupos. Nós agora vamos todos saír para o intervalo para deixar os representantes dialogar e negociar. Quando terminarem a negociação os representantes de cada grupo podem fazer intervalo.
Representante grupo 1 – bom, como fazemos isto?
Representante grupo 2 – não temos variáveis para negociar...vamos negociar o quê?
Representante grupo 3 – eu gostava de ficar com o tema 4?
Representante grupo 1 – o nosso grupo também!
Representante grupo 2 – essa também era a nossa primeira escolha!
Representante grupo 1 – tiramos à sorte?
Representante grupo 2 e 3 em uníssono – ok!
Moral da história: não é o que se aprende que importa, não é o que se paga pelo ensino que importa, o importante é que as nossas universidades nos continuem a providenciar bons momentos de convívio como este...
